远程教育资源的综合利用

21世纪的远程教育是以开放的、灵活的、终身教育发展为目标，它是传统教育的延续发展，同时也是对传统教育的巨大变革。

远程教育资源为小学教师现代课堂教学提供了学习的资源和工具，但是如何创设协作学习环境的支持和对学生自主学习策略的设计，才能真正引导教师走上现代化教学之路，让远程教育资源能够起到事半功倍的效果。

1、利用《教师发展》，更新教育理念

《教师发展》栏目使我们可以及时掌握课改动态，掌握不同学科的科学教育教学理论和方法，把握住教材的本质，从而更好的引导学生进行自主学习，合作学习、探究学习，谋求师生共同发展的教育理念。

2、观摩《课程资源》，提高教学水平

闭门造车式的学习与名师引导下的学习效果，是有天壤之别的，远程教育资源中的《课程资源》栏目，给教师们提供了观摩名师课堂的机会，让农村教师可以通过结合自身教学实际，观摩名师课堂的教学手段、方法，通过对比、类化、思考、仿效，使其自身也迅速走上现代课堂的教学之路。所以，在校本教研培训中，把观摩课的听与评引入教研教改活动是十分必要的，利用示范课的示范性教学活动，教师可以从教学结构、方法、手段和内容各个角度去钻研，在相互交流、讨论中提高自己教育教学业务能力。教师目睹名师的教学风采，博采众家之长，学习先进的教育教学经验，潜移默化的更新教育教学观念。

 3、利用《空中课堂》，开展光盘播放教学。

 远程教育为农村学校的教育教学提供了丰富的教学资源，但是客观上，农村教师自身的教学能力与发达城市比较，差距仍然是存在的，《空中课堂》栏目，为学校提供了让农村学生也能跟随千里之外的名师，特级教师学习的机会，结果是：无论是学生还是自己都获得了很大程度的提高。从另一个角度讲，《空中课堂》，既给农村学生的高质学习提供了机会，也同时也引领了农村教师的业务能力提高。

 4、利用《学习指导》、《少年文化》栏目辅助教育教学

 随着学校网络教室与远程教育的联网，学生可以在网络教室中浏览到《学习指导》栏目，进行课后辅导和巩固学习，《少年文化》栏目更是大开眼界，军事知识，名人故事，优秀影视作品，也起到了随风潜入夜，润物细无声的效果。

 5、利用远教资源 开展校本培训

 教育的成败，不仅仅是学科教师单方面影响的因素，而是：学生与教师，学生与家长、学生与社会相互影响的结果，而学校教育与家庭教育、社会教育如果产生抵触、甚至矛盾，将严重影响学生的世界观、人生观。远程教育中的《为农服务》栏目，让学校、家庭、社会多方面集中在一起，相互促进、相互影响，良性的影响势必产生双倍的良性学习效益，这也是远程教育增加这两个板块的初衷。

总之在实践中，远程教育资源给我们带来了的实惠，懂得了一个道理，那就是：在飞速发展的现代社会里提高教育质量，落实教学改革，谁早日踏上了远程教育信息的高速公路，谁就会跑得更快，跑得靠前。我们和平桥小学全体教师正以新的面貌尝试新的挑战，相信，凭借现代信息技术和远程教育资源的优势，在新的改革之路上，我们将会走得更沉稳、更快速、更坚实……